Curso de criação de jogos
São Paulo, 04 de agosto de 2025. Comunidade Equipana, O Instituto Equipe Educação, Cultura e Cidadania irá promover neste semestre o curso Homo Ludens sobre o processo de criação de jogos de tabuleiros 100%…
São Paulo, 04 de agosto de 2025. Comunidade Equipana, O Instituto Equipe Educação, Cultura e Cidadania irá promover neste semestre o curso Homo Ludens sobre o processo de criação de jogos de tabuleiros 100%…
São Paulo, 29 de julho de 2025. PROCESSO DE PASSAGEM ENSINO FUNDAMENTAL II – ENSINO MÉDIO Caros responsáveis e caros estudantes do 9º ano, Neste ano, iniciamos o Processo de…
São Paulo, 15 de julho de 2025 Comunidade Equipana, Com o objetivo de dar ampla transparência e conhecimento sobre os esforços de sustentabilidade financeira do Programa Proceder, seguem abaixo as tabelas…
São Paulo, 25 de junho de 2025. Comunidade Equipana, A Ocupação São João, organizada pelo MMLC/FLM – Movimento de Moradia Leste e Centro/Frente de Luta por Moradia, entidade parceira do Instituto Equipe…
Caras famílias, Os alunos que perderam provas durante o 2º trimestre podem fazer reposição no dia 22 de agosto, sexta-feira, às 9h. Atenciosamente, Coordenação do EFII
São Paulo, 17 de junho de 2025 . Comunidade Equipana, No último dia 8 de junho realizamos o almoço na Ocupação 9 de Julho, evento que já faz parte do calendário…
Caras famílias e estudantes, A nossa festa junina (sábado, 14 de junho, das 18h às 21h) para Ensino Fundamental II, Ensino Médio e ex-alunos corre o risco de não acontecer.…
Caras famílias, No ano passado a escola formulou e enviou a todas as famílias um documento com orientações para familiares e responsáveis para supervisão do uso de telas por crianças…
São Paulo, 04 de agosto de 2024. Caras famílias dos estudantes dos 8º anos, O livro de leitura da disciplina de Inglês (Turmas A e B – professoras Cristina e…
Prezadas famílias, Atendendo à solicitação de responsáveis, convidamos vocês para uma reunião com a direção e a coordenação da escola, com o objetivo de conversarmos sobre a vivência dos (as)…