Data: sábado, dia 7/11/2026
Horário: das 10h às 12h30
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares do grupo

Esse encontro constitui um importante momento de apresentações, exposições e socializações de produtos e sínteses finais dos trabalhos dos alunos e das alunas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, relativos à aprendizagem em diferentes áreas.

Era uma vez camponeses, camponesas, reis, rainhas, príncipes e princesas que superaram suas perdas vivendo aventuras com valentia e coragem. Contaram com a sabedoria dos magos e das fadas para enfrentar os desafios impostos por grandes dragões, bruxas e outros vilões. Recompensados por sua coragem e determinação, foram rumo a um final feliz.

As histórias deste livro são o resultado de muita leitura e muito estudo e, como nos contos de fadas, podemos dizer que nossas alunas e nossos alunos passaram por verdadeiros desafios.

Estudaram a estrutura das narrativas, as características dos personagens, heróis, heroínas, vilões e seres mágicos. Depois fizeram um roteiro e escreveram seus próprios contos, fazendo uso de todo o conhecimento adquirido, e por fim revisaram seus textos. Para finalizar, receberam e analisaram o retorno de revisores externos e ilustraram suas histórias, para permitir que seus leitores e leitoras se aproximem mais de suas aventuras.

O resultado está no conto de cada um e na alegria de terem atravessado esse caminho com suas potencialidades, aprimorando a arte da escrita.

Profs. responsáveis: Maria Lucia Rodrigues de Souza e Caio Tseng (3º ano-Manhã); Daniela Amorim e Jaqueline Santos Moura (3º ano-Tarde)

Segundo o IBGE, o Brasil tem 391 povos indígenas, cada um com costumes e características próprias.

Venha apreciar o resultado de um trabalho de pesquisa sobre alguns desses povos, que os alunos e as alunas dos 3º anos da manhã e da tarde fizeram.

Ao pesquisarem alguns povos, situados ao longo de nosso país, descobriram que cada um tem sua identidade, com elementos comuns como o respeito à natureza, a vida em comunidade, a busca por direitos ainda não respeitados e a ancestralidade que faz do Brasil uma terra indígena.

Profs. responsáveis: Maria Lucia Rodrigues de Souza e Caio Tseng (3º ano-Manhã); Daniela Amorim e Jaqueline Santos Moura (3º ano-Tarde)

O curso de Artes no 3º ano é inteiramente dedicado ao estudo das cores. Ao longo do trimestre, realizamos diversas propostas para investigar o comportamento das cores: estudos de cores análogas e complementares, escalas cromáticas, degradês e misturas de tintas, sempre atentos ao efeito que elas produzem nas composições, nas sensações e nos sentimentos.

Em uma tentativa de aguçar o olhar para o que compõe o nosso cotidiano, as crianças foram convidadas a trazer objetos de casa, que serviram de inspiração para a realização de uma série de desenhos de observação, um desafio importante para o aprimoramento do traçado e da atenção aos detalhes. Xícaras, vasos, brinquedos e tantas outras coisas comuns ganharam novos sentidos ao serem observadas com atenção.

Com pincéis de todos os tipos, os desenhos ganharam camadas de diferentes tons de azul. O desafio foi representar cada objeto em sua riqueza de detalhes usando apenas uma cor e criar seus diversos tons a partir da mistura de tintas. Nesse processo, o 3º ano entrou em contato com os procedimentos básicos da pintura e seu instrumental: pincéis, potes de tinta, godês, panos de limpeza e água, além do tempo de secagem e da cobertura dos pigmentos.

Referências artísticas

Como referência para a pintura de natureza morta, apreciamos a obra de Ana Elisa Egreja, artista brasileira contemporânea que transforma objetos do cotidiano em composições cheias de detalhes. Ao longo do trimestre, também conhecemos a obra de Daiara Tukano, artista contemporânea indígena do povo Tukano, que utiliza o degradê em suas criações. Durante a investigação, aprendemos um pouquinho mais sobre o povo Tukano e seu mito de origem, que conta a história da anaconda-ancestral que subiu os rios Negro e Uaupés com os ancestrais de toda a humanidade.

Esperamos que nosso público aprecie o resultado deste mergulho no universo cromático!

Profs. responsáveis: Inessa de Oliveira e Se Paz Suzuki

Este projeto teve por objetivo explorar o ato de criar um mundo literário. Ao fazê-lo, as crianças foram convidadas a imaginar muitas vezes um mundo em que gostariam de viver, sabendo que ao imaginar mundos novos, cada um e cada uma aprende a contar histórias assim como também aprende métodos de organização e investigação propriamente literários, passando pelas classificações, interpretações, apresentações e demonstrações. Imaginar algo melhor, mais justo ou mais interessante é um ato poderoso, pois questiona o mundo como ele é e projeta uma intenção para o que ele pode se tornar.

Professoras responsáveis: Ana Gabriela Faversani e Bianca Figueiredo

Data: segunda-feira, dia 9/11/2026
Horário: período de aula
Participantes: alunos(as) e educadores(as) de GI a 5º ano-Manhã

As atividades de socialização interna dos aprendizados e produções das crianças se caracterizam por encontros de troca de conhecimentos entre colegas de diferentes grupos/séries, um grande desafio nesse momento da escolaridade, que aos poucos deve prepará-las para encontros de socialização também com familiares e convidados(as).

Essas atividades partem do princípio de que temos o direito de conhecer com os outros e o dever de partilhar nossos conhecimentos.

As crianças se preparam para apresentar aos e às colegas de outros grupos/séries o percurso de um estudo realizado, mostrar suas produções e avaliar seu aprendizado. Nesse processo, se conscientizam do que aprenderam, de como aprenderam e da finalidade do que aprenderam.

Durante os encontros, é importante que os grupos se preocupem com o aprendizado dos(as) ouvintes, sendo ao mesmo tempo de extremo valor que as outras crianças participem como ouvintes interessadas, contribuindo com perguntas e comentários essenciais para o aprendizado comum.

Os encontros ocorrerão no ginásio, diante dos trabalhos expostos, em subgrupos que integrarão as crianças de GI a 5º ano no período regular de aula.

Data: sexta-feira, dia 27/11/2026
Horário: das 11h às 12h30
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares dos grupos de 3º a 5º ano-Manhã

A Roda de Capoeira é um momento de reunião e confraternização em torno de rituais como o cumprimento, a ginga, os passos típicos, a complementaridade entre os jogadores, o movimento, o ritmo e a música. Ela já é uma tradição para muitas de nossas crianças, faz parte da nossa história e compõe nossa identidade.

Este encontro costuma contar com a participação de ex-alunos(as) e convidados(as) para compor a roda, tocando e cantando.

Professora e professor responsáveis: Suelena Francisca da Silva (Dofona) e Alcides Santos de Jesus (Bui)

Data: quarta-feira, dia 9/12/2026
Horário: das 8h15 às 9h15
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares dos grupos de 2º e 3º ano-Manhã e Tarde

As apresentações de música são construídas a partir de experiências vivenciadas ao longo do ano durante as aulas e cujo objetivo principal é o desenvolvimento das habilidades da escuta, percepção e domínio das linguagens artísticas e musicais por meio da prática e da expansão de repertórios. Entre outras coisas, foram trabalhados em sala de aula:

• Duração: pulso e divisão rítmica
• Altura: o desenho do som – grave, agudo, afinação, divisão de vozes
• Intensidade: interpretação, dinâmica
• Timbre: qualidade e personalidade do som
• Expressividade e Autonomia
• Relação corpo/voz e movimento

A situação de preparação/criação, ensaio e apresentação ou concerto possibilita também o aperfeiçoamento da performance e contribui para a avaliação dos processos por parte das professoras e para a autoavaliação da criança diante de suas conquistas.

Num grau crescente de desafios, nossas apresentações serão constituídas por recortes de aulas, pequenas canções da infância, adaptações de jogos rítmicos musicais tradicionais, canções da cultura popular de raiz e regionais, música de matriz africana e músicas do cancioneiro popular brasileiro.

Professoras responsáveis: Rosana Araújo e Luiza Villavicencio