Data: sábado, dia 7/11/2026
Horário: das 10h às 12h30
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares do grupo

Esse encontro constitui um importante momento de apresentações, exposições e socializações de produtos e sínteses finais dos trabalhos dos alunos e das alunas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, relativos à aprendizagem em diferentes áreas.

O grande interesse do grupo do 1º ano-Manhã pela geografia e pelos continentes do globo terrestre nos levou a uma investigação sobre a formação do nosso planeta, tendo como ponto de partida a pangeia e a configuração dos continentes atuais. A pergunta que guiou nosso percurso foi: por que o mundo parece um quebra-cabeça?

Entre pesquisas, descobertas e muitas conversas, as crianças também se dedicaram à escrita e à criação de seus próprios continentes e países, imaginando novas possibilidades de organização do mundo. nesse caminho, contamos com a valiosa contribuição do professor Antônio Carlos, de Geografia do Ensino Médio, e da professora Luana, de Língua Portuguesa do 6º ano do Colégio Equipe.

Como fruto dessa investigação, construímos nosso próprio globo terrestre, o Planeta Equipe, no qual cada criança apresenta os continentes e os países que criou, compartilhando com o grupo um pouco do mundo que imaginou e ajudou a construir.

Produção coletiva dos continentes

Professora responsável: Heloisa Cesar

As produções textuais que você encontra aqui são resultado de um processo longo, que contou com o apoio da professora, atuando de maneira individual com cada estudante.

Neste momento do processo de alfabetização, cada aluno(a) se encontra em um ponto do percurso de letramento e, para fins de socialização, realizamos intervenções para que todos os textos ficassem compreensíveis.

A primeira versão do texto foi escrita pela professora, a partir de uma narração oral de cada criança. Num segundo momento, elas escreveram autonomamente, a partir do registro feito pela professora. Depois, foram lapidando a produção, fazendo correções – usando recursos externos, como palavras de referência – a fim de tornar o texto compreensível para o público.

Esperamos que vocês se divirtam ao conhecer o continente e os países criados com tanta dedicação por este grupo!

Produção coletiva dos continentes

Professora responsável: Heloisa Cesar

Nesta exposição, você vai encontrar bonecas confeccionadas manualmente pelas crianças do 1º ano. Elas foram feitas para guardar medos geralmente ocultos mas, apesar de boas guardiãs, também podem nos contar seus segredos.

O trabalho surgiu a partir da leitura do livro Silly Billy, de Anthony Browne, que apresenta as worry dolls, uma tradição das crianças guatemaltecas, que confiam suas preocupações a pequenas bonecas guardadas debaixo do travesseiro na hora de dormir. Depois da leitura, as crianças conversaram sobre a tradição e sobre seus medos. Através dessas conversas, de jogos, atividades de desenho e brincadeiras, foi possível retomar e ampliar o vocabulário trabalhado neste e nos trimestres anteriores, como sentimentos, cores, partes do corpo de um monstro e animais. Por fim, cada criança criou sua própria worry doll, que guarda um de seus medos.

A produção artística em torno do tema permitiu concretizar o conhecimento adquirido, além de criar situações práticas em que o vocabulário pôde ser usado de forma natural. Também ofereceu às crianças um jeito carinhoso de nomear o que sentem e de perceber que o medo é uma experiência compartilhada por todos.

Venha conhecer o que cada uma das Worry Dolls tem a dizer. Esperamos que gostem!

Profs. responsáveis: Bianca Figueiredo e Vitor Orlando Espindola

A apresentação de música, como parte do evento “Escola, Arte e Cultura”, é o momento de partilhar com as famílias o que vem sendo trabalhado em sala ao longo do ano. É também para as crianças uma experiência do fazer artístico, que se inicia na escolha conjunta do repertório, passando por ensaios e finalizando no dia da apresentação. Essa situação da turma ser assistida por pessoas queridas é preciosa, e procuramos criar um ambiente de leveza para essa troca.

As aulas de música são organizadas a partir de jogos, brincadeiras e narrativas. A imaginação e a ludicidade são mobilizados para que as turmas possam experimentar aspectos da linguagem musical. As crianças investigam possibilidades de produzir som a partir do próprio corpo, desenvolvendo habilidades musicais e motoras, e também entram em contato com diferentes instrumentos musicais e sonoridades. O repertório trabalhado está intimamente ligado à cultura da infância, e à cultura popular brasileira e suas matrizes formadoras (africana, indígena e europeia).

A apresentação será uma aula aberta, um recorte desse processo. Ela contará com a participação especial das professoras de sala, das professoras de Música Rosana Araújo e Luiza Villavicencio, além da participação especial dos familiares em um determinado momento, para que possamos brincar todos juntos.

Ilustração da Otto Bernardi Maia para o caderno de registro das aulas de Música

Professora responsável: Nina Hotimsky

Dona Ivone Lara (nome artístico de Yvonne Lara da Costa) foi uma grande sambista brasileira. Nascida em 1921, compôs sua primeira canção aos 12 anos, e enfrentou os preconceitos de sua época: foi a primeira mulher a assinar um samba-enredo. Trabalhou também como enfermeira e, ao lado de Nise da Silveira, contribuiu para a luta antimanicomial. Hoje é conhecida como a Rainha do Samba!

Nas aulas de Música do 2º semestre, as crianças do GI e do 1º ano entraram em contato com a obra e a história de vida de Dona Ivone Lara. Suas canções deram origem a brincadeiras, jogos e histórias. Cantamos, dançamos e escutamos composições como Tiê, Sereia Guiomar, Alguém me avisou e O samba não pode parar. Todo esse projeto se liga às diretrizes do Colégio Equipe para uma educação antirracista.

No contexto deste trabalho, as crianças escreveram cartas para Dona Ivone Lara, que vocês podem conferir abaixo. Viva a Rainha do Samba! Viva a música brasileira!

Professora responsável: Nina Hotimsky

Data: segunda-feira, dia 9/11/2026
Horário: período de aula
Participantes: alunos(as) e educadores(as) de 1º a 5º ano-Manhã

As atividades de socialização interna dos aprendizados e produções das crianças se caracterizam por encontros de troca de conhecimentos entre colegas de diferentes grupos/séries, um grande desafio nesse momento da escolaridade, que aos poucos deve prepará-las para encontros de socialização também com familiares e convidados(as).

Essas atividades partem do princípio de que temos o direito de conhecer com os outros e o dever de partilhar nossos conhecimentos.

As crianças se preparam para apresentar aos e às colegas de outros grupos/séries o percurso de um estudo realizado, mostrar suas produções e avaliar seu aprendizado. Nesse processo, se conscientizam do que aprenderam, de como aprenderam e da finalidade do que aprenderam.

Durante os encontros, é importante que os grupos se preocupem com o aprendizado dos(as) ouvintes, sendo ao mesmo tempo de extremo valor que as outras crianças participem como ouvintes interessadas, contribuindo com perguntas e comentários essenciais para o aprendizado comum.

Os encontros ocorrerão no ginásio, diante dos trabalhos expostos, em subgrupos que integrarão as crianças de GI a 5º ano no período regular de aula.

Data: sexta-feira, dia 27/11/2026
Horário: das 11h às 12h30
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares dos grupos de GI a 3º ano-Manhã

A Roda de Capoeira é um momento de reunião e confraternização em torno de rituais como o cumprimento, a ginga, os passos típicos, a complementaridade entre os jogadores, o movimento, o ritmo e a música. Ela já é uma tradição para muitas de nossas crianças, faz parte da nossa história e compõe nossa identidade.

Este encontro costuma contar com a participação de ex-alunos(as) e convidados(as) para compor a roda, tocando e cantando.

Professora e professor responsáveis: Suelena Francisca da Silva (Dofona) e Alcides Santos de Jesus (Bui)