EFI – 5º ano- Tarde – Lembrete Reunião coletiva com as famílias
São Paulo, 26 de setembro de 2024 Às famílias das alunas e dos alunos do 5º ano-Tarde, Relembramos que na próxima semana faremos a reunião com mães e pais deste…
EFI – 1º ano- Manhã – Lembrete Reunião coletiva com as famílias
São Paulo, 26 de setembro de 2024 Às famílias das alunas e dos alunos do 1º ano-Manhã, Relembramos que na próxima semana faremos a reunião com mães e pais deste…
EFI – 1º ano- Manhã – Volta no quarteirão
São Paulo, 25 de setembro de 2024 Queridas famílias, O grupo do 1º ano-Manhã está fazendo um projeto sobre Gigantes e, com isso, tem investigado sobre alturas, medidas, perspectiva, escala…
EFI – 1º ano – Lição duas vezes por semana
São Paulo, 25 de setembro de 2024 Às famílias das alunas e dos alunos do 1º ano-Manhã, A partir desta semana, as crianças deste grupo passarão a levar lição de…
EFI – 1º a 5º ano – Cantina do 5º ano – Venda antecipada
São Paulo, 25 de setembro de 2024 Às famílias das alunas e dos alunos de 1º a 5º ano, Gostaríamos de lembrá-los que nos recreios da manhã e da tarde…
EI e EFI – GI a 5º ano – Brinquedos Brincadeiras
São Paulo, 25 de setembro de 2024 Às famílias das alunas e dos alunos de Grupo Interidades a 5º ano, O “Brinquedos e Brincadeiras”, nosso evento em comemoração ao dia…
EFII – 6º ano: solicitação de livro de história 3º trimestre
São Paulo, 24 de setembro de 2024. Prezadas famílias, A pedido do nosso professor João Gabriel, solicitamos que os estudantes tragam, a partir de 30 de setembro, o livro Grécia Passo a…
Da Cafeicultura à Capital da Tecnologia: Como Passado e Presente Convivem na Região de São Carlos?
Prezados estudantes e familiares dos 9ºs anos, Conforme as diretrizes de série e de nosso calendário, o trabalho de campo “Da Cafeicultura à Capital da Tecnologia: Como Passado e Presente…
EM – 2ª série – Trabalho em campo – Cubatão
São Paulo, 20 de setembro de 2024. Aos estudantes da 2ª série e seus responsáveis, Seguem aqui informações imprescindíveis sobre o trabalho em campo a ser realizado no contexto do projeto interdisciplinar “O…