Produções e evento de abertura

• Conjunto de rimas Mandala de palavras
• Músicas e histórias de Orixás
• Roda de leitura, com as famílias, de textos elaborados pelo grupo

Atividades de socialização interna – GI a 5º ano

• Apresentação do trabalho realizado (o que e como aprenderam) e leitura de textos produzidos pelo grupo

Professoras responsáveis:

• Eliana Ponciano e Julia Paladino (1º ano-Tarde)
• Nina Hotimsky (Música – GI e 1º ano)

Mandala de palavras

         No 1º ano, o aprendizado de rimas começou de forma lúdica, com jogos de palavras e exploração de sons. As crianças perceberam coincidências entre sons que rimavam e a escrita correspondente, levantando perguntas e realizando descobertas sobre a língua.

         Em grupo, refletimos sobre a diferença entre rima e poesia, uma curiosidade levantada pelas crianças.

         Dando sequência a este aprendizado, apresentamos algumas poesias ao longo do projeto, bem como estilos musicais de repente e rap, e elas ficaram encantadas. Por fim, foram convidadas a criar suas próprias produções, em grupo ou duplas, com apoio da professora.

         Como definiu uma criança do grupo: “Poesia é que nem mandala: muitas palavras diferentes que fazem uma coisa colorida”.

Músicas e histórias de Orixás

Ao longo do semestre, integramos as aulas de Música ao projeto de educação antirracista, explorando a temática dos Orixás como eixo central das atividades.

Enquanto nas aulas de Música a professora Nina apresentava histórias, canções e realizava brincadeiras sobre o tema, em sala lemos “Pilar na África” e trouxemos outros mitos, contribuindo com as descobertas das crianças. Em roda, discutimos sobre o tema. Os desenhos sobre cada Orixá completam esse processo.

O trabalho foi rico em linguagem oral e artística, contando com músicas, desenhos e muitas histórias.