Data: sábado, dia 1/11/2025
Horário: das 10h às 12h30
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares do grupo

Esse encontro constitui um importante momento de apresentações, exposições e socializações de produtos e sínteses finais dos trabalhos das crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I relativos à aprendizagem em diferentes áreas.

O grupo está expondo uma casa feita de caixas tetrapack, junto a desenhos de projetos e de etapas da sua construção, uma produção de texto autoral das crianças se imaginando como arquitetas e uma paródia da canção “A casa”, de Vinicius de Moraes.

O grupo pôde vivenciar um percurso de investigação a partir de perguntas como “Os arquitetos precisam de um papel do tamanho da casa que querem construir?” ou “Como é possível fazer casas redondas ou quadradas?”, que revelam sua curiosidade genuína e seu olhar atento para os detalhes do universo arquitetônico, além de se dedicar à reflexão sobre o sistema de escrita de forma contextualizada, o que gera muito desejo e prazer nesse enorme investimento do uso do conhecimento que têm das letras para o registro do que querem comunicar.

O interesse do grupo pelas construções e suas arquiteturas surgiu espontaneamente nas brincadeiras, nas quais construir casas com blocos de LEGO e transformar espaços da escola em moradias coletivas se tornou uma prática constante e cada vez mais elaborada.

A partir desses movimentos e do desejo coletivo de construir uma casa, o grupo realizou uma investigação inspirada na arquiteta Lina Bo Bardi, que acreditava que a casa era um espaço de acolhimento, encontro, criatividade e expressão.

Guiadas por suas ideias, as crianças refletiram sobre o que torna uma casa especial. Como parte do projeto, o grupo construiu coletivamente uma casa com caixas de papelão. Cada criança participou ativamente de todas as etapas, contribuindo com ideias, elaborando desenhos do projeto, realizando cálculos matemáticos e, principalmente, colocando a mão na massa durante o processo criativo.

Durante o percurso, as crianças se tornaram também arquitetos e arquitetas, criando uma fantasia de como seriam ao exercer essa profissão, descrevendo a si próprias e suas possíveis construções. Seus textos revelam o olhar singular de cada uma e respeitam as
características próprias da escrita do 1º ano, valorizando as descobertas e hipóteses de escritas individuais típicas da faixa etária. As crianças tiveram o apoio das professoras para revisar suas escritas, para que se aproximassem do modo ortográfico convencional. Abaixo de cada produção autoral, disponibilizamos outra versão do texto, formatado e corrigido pelas professoras, a fim de torná-lo compreensível para as leitoras e os leitores no contexto de uma publicação.

Paródia coletiva da canção “A Casa”, de Vinicius de Moraes Paródia coletiva da canção “A Casa”, de Vinicius de Moraes

Professoras responsáveis: Heloisa Cesar e Isabel Cordeiro

O livro publicado pelo grupo é resultado do trabalho desenvolvido ao longo das aulas de Inglês no segundo trimestre de 2025.

Os conteúdos trabalhados com as crianças visavam o aprendizado do vocabulário relacionado a membros de uma família. Para garantir a aquisição desse conteúdo de maneira ativa e significativa, confeccionaram um álbum de figurinhas. Cada criança escolheu alguns membros de sua família para adicionar à sua página no álbum do grupo e, ao longo dos encontros, desenhou e coloriu cada uma delas, além de personalizar sua página.

Profs. responsáveis: Bianca Figueiredo e Vitor Orlando Espindola

A apresentação de música, como parte do evento “Escola, Artee Cultura”, é o momento de partilhar com as famílias o que vem sendo trabalhado em sala ao longo do ano. É também para as crianças uma experiência do fazer artístico, que se inicia na escolha conjunta do repertório, passando por ensaios e finalizando no dia da apresentação. Essa situação da turma ser assistida por pessoas queridas é preciosa, e procuramos criar um ambiente de leveza para essa troca.

As aulas de música são organizadas a partir de jogos, brincadeiras e narrativas. A imaginação e a ludicidade são mobilizados para que as turmas possam experimentar aspectos da linguagem musical. As crianças investigam possibilidades de produzir som a partir do próprio corpo, desenvolvendo habilidades musicais e motoras, e também entram em contato com diferentes instrumentos musicais e sonoridades. O repertório trabalhado está intimamente ligado à cultura da infância, e à cultura popular brasileira e suas matrizes formadoras (africana, indígena e europeia).

A apresentação será uma aula aberta, um recorte desse processo. Ela contará com a participação especial das professoras de sala, da professora de Música Rosana Araújo, além da participação especial dos familiares em um determinado momento, para que possamos brincar todos juntos.

Professora responsável: Nina Hotimsky

Data: segunda-feira, dia 3/11/2025
Horário: período de aula
Participantes: alunos(as) e educadores(as) de GI a 5º ano-Manhã

As atividades de socialização interna dos aprendizados e produções das crianças se caracterizam por encontros de troca de conhecimentos entre colegas de diferentes grupos/séries, um grande desafio nesse momento da escolaridade, que aos poucos deve prepará-las para encontros de socialização também com familiares e convidados(as).

Essas atividades partem do princípio de que temos o direito de conhecer com os outros e o dever de partilhar nossos conhecimentos.

As crianças se preparam para apresentar aos e às colegas de outros grupos/séries o percurso de um estudo realizado, mostrar suas produções e avaliar seu aprendizado. Nesse processo, se conscientizam do que aprenderam, de como aprenderam e da finalidade do que aprenderam.

Durante os encontros, é importante que os grupos se preocupem com o aprendizado dos(as) ouvintes, sendo ao mesmo tempo de extremo valor que as outras crianças participem como ouvintes interessadas, contribuindo com perguntas e comentários essenciais para o aprendizado comum.

Os encontros ocorrerão no ginásio, diante dos trabalhos expostos, em subgrupos que integrarão as crianças de GI a 5º ano no período regular de aula.

Data: sexta-feira, dia 28/11/2025
Horário: das 8h às 9h
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares dos grupos de GI a 2º ano-Manhã

A Roda de Capoeira é um momento de reunião e confraternização em torno de rituais como o cumprimento, a ginga, os passos típicos, a complementaridade entre os jogadores, o movimento, o ritmo e a música. Ela já é uma tradição para muitas de nossas crianças, faz parte da nossa história e compõe nossa identidade.

Este encontro costuma contar com a participação de ex-alunos(as) e convidados(as) para compor a roda, tocando e cantando.

Professora e professor responsáveis: Suelena Francisca da Silva (Dofona) e Alcides Santos de Jesus (Bui)