EM – 3ª Série – Visita a USP
Caros pais e alunos, Para aprofundar o trabalho de Orientação Profissional realizado ao longo da 1ª e da 2ª séries, os alunos da 3ª série agora estão convidados a realizar…
EM – 2 e 3ª Série – Curso de formação de monitores
Aos pais e alunos da 2ª e 3ª séries do Ensino Médio, Como é de conhecimento da comunidade escolar, desenvolvemos no Ensino Médio o Projeto de Monitoria. Nos últimos anos,…
Vestibular e as leituras obrigatórias
A leitura é considerada um hábito desejável para todas as pessoas. Se trata de uma afirmação muito genérica, disseminada no senso comum e originada em uma noção de cidadão ou…
Follow-up
Encontros, denominados internamente de Follow-up, são realizados entre os alunos de cada turma após cinco e dez anos da formatura. Nesses momentos, propomos a cada ex-aluno que relate suas escolhas…
EM – Boletim do 1° bimestre
Caros pais e alunos do Ensino Médio, Conforme nosso calendário, em 10/04 encerrou-se o primeiro bimestre do ano letivo. O processo de ensino-aprendizagem desenvolvido nesse período foi avaliado através de…
Nota máxima com louvor
Todo ano a escola promove um Passeio Ciclístico no Parque Villa-Lobos com os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. Nossa intenção, além de buscar uma situação de…
EM – 3ª Série – Simulado Fuvest
Aos pais e alunos da 3ª série do Ensino Médio, No próximo dia 22 de abril, quarta-feira, simularemos a primeira fase do vestibular da Fuvest. “A prova de conhecimentos gerais…
VIII Seminário para Educadores
VIII Seminário para Educadores Tema Metodologia Problematizadora de Ensino Os seminários promovidos pelo Colégio Equipe buscam criar um espaço de estudo e reflexão que possibilite a problematização das…
EM – 2ª Série – Trabalho em campo – Rio Tietê
Aos pais e alunos da 2ª série, Na quarta-feira, 22/04, realizaremos o trabalho em campo dentro do projeto “Do caminho dos bandeirantes aos congestionamentos da Marginal – por quais transformações…
Resolução de conflitos na Educação Infantil (Parte 2)
Como o professor deve intervir na resolução de conflitos? Na semana passada abordamos a questão de como a experiência com grupos heterogêneos na Educação Infantil favorece uma regulação mais autônoma…