São Paulo, 28 de julho de 2026.
PROCESSO DE PASSAGEM ENSINO FUNDAMENTAL II – ENSINO MÉDIO
Caros responsáveis e caros estudantes do 9º ano,
Estão planejadas para o segundo semestre situações para que as famílias – estudantes e seus responsáveis – conheçam os desafios educacionais do próximo ciclo, familiarizem-se com as mudanças e tirem suas dúvidas e curiosidades.
Em relação aos familiares responsáveis, será realizada em agosto uma reunião a fim de refletir sobre esse momento na trajetória dos estudantes, apresentando o ciclo que finaliza a Educação Básica e as atividades através das quais se dará o processo de passagem. Além da reunião coletiva, há possibilidade de agendamento de uma reunião individual tanto com a Direção Escolar, como com a Orientação do Ensino Médio.
Para estudantes, temos programados:
conversa da turma com a orientadora do Ensino Médio;
encontro da turma com estudantes que cursaram o Ensino Fundamental e cursam o Ensino Médio no Equipe;
orientação de estudos em Matemática, monitorada por estudantes do Ensino Médio;
conversa da turma com professores da área de Português do Ensino Médio;
avaliação de caracterização nas áreas de Português (interpretação de texto e redação) e Matemática – as mesmas provas feitas por estudantes de outras escolas, candidatos ao Ensino Médio do Colégio Equipe;
retorno dessas provas em aulas com professores das respectivas áreas;
preenchimento da Ficha Pessoal que compõe a apresentação dos estudantes aos educadores do Ensino Médio e
outras atividades com estudantes e educadores do Ensino Médio, que possibilitem o conhecimento de cursos e atividades específicos do ciclo.
Seguem abaixo a sequência das atividades e seus objetivos.
OBJETIVOS AMPLOS
Criar condições para que os estudantes:
Conheçam seus novos desafios de estudo e as diretrizes de trabalho na 1ª série do Ensino Médio.
Iniciem vínculos com alguns dos educadores que serão referência para seu estudo.
Ampliem a percepção dos aprendizados que já realizaram, de forma a contribuir com a finalização dos seus estudos no 9º ano.
Criar condições para que familiares responsáveis:
Conheçam os novos desafios educacionais e como se estrutura o Ensino Médio.
ETAPAS DE TRABALHO
ATIVIDADES | OBJETIVOS | COORDENAÇÃO |
Apresentação à Atividade Eletiva – Treino Esportivo. Ida ao Clube Homs – dias 10/08 (9ºA) e 17/08 (9ºB). Dia 10/08, 2ª feira – 9ºA – aulas de: História, Projetos, Geografia, Português, Artes/Teatro Dia 17/08, 2ª feira – 9ºB – aulas de: Geografia, Ciências, História, Matemática, Português | Que os estudantes experenciem a prática esportiva no contexto de treinamento, conheçam educadores e local desta atividade. | Luciana Fevorini e Profs. Treinadores – Nelson, Diego, Francisco e Márcio |
Aula com a Orientação do Ensino Médio. Dia 07 de agosto, 6ª feira, das 16h30 às 17h25 (9ºB) e das 17h25 às 18h15 (9ºA). Aula de OE | Que os estudantes conheçam as diretrizes e os principais trabalhos do Ensino Médio. | Luciana Fevorini e Graça Totaro |
Encontro com estudantes que cursaram EF e EM no Equipe. Dia 21 de agosto, 6ª feira, das 16h30 às 17h25 (9ºB) e das 17h25 às 18h15 (9ºA). Aula de OE | Que os estudantes conheçam impressões, avaliações e sugestões de colegas sobre o Ensino Médio. | Luciana Fevorini e Graça Totaro |
REUNIÃO COM FAMILIARES DE ESTUDANTES 27 de agosto, 5ª feira, às 19h30 | Que os familiares conheçam os novos desafios educacionais e como se estrutura o Ensino Médio. | Luciana Fevorini e Graça Totaro |
Aula com professores de Português e Redação do Ensino Médio. Dia 10 de setembro, 5ª feira, das 14h10 às 15h05 (9ºA e 9ºB juntos). – Sala de 6º ano. Aula de Artes/Teatro (9ºA) e de Matemática-Desenho (9ºB) | Que os estudantes conheçam a proposta de trabalho das disciplinas de Português e Redação no Ensino Médio e o enfoque da avaliação no processo de passagem. | Iuri Pereira e Luana Chnaiderman |
Orientação de Estudos de Matemática. Dia 11 de setembro, 6ª feira, das 16h30 às 18h15. Aulas de Inglês e OE | Que os estudantes façam uma revisão dos principais conteúdos trabalhados em Matemática no Ensino Fundamental. | Diego Castellon, Tauã Silverio, Graça Totaro e monitores do Ensino Médio |
Apresentação aos Cursos Temáticos Interséries. Dia 28 de setembro, 2ª feira, das13h15 às 14h10 (9ºA e 9ºB juntos). Aula de História (9ºA) e de Geografia (9ºB) | Que os estudantes compreendam os objetivos dessa proposta curricular -temática e interséries -, conheçam sua organização e características, assim como alguns dos cursos que têm sido desenvolvidos. | Antônio Carlos de Carvalho, Moira Toledo, Renata Nogueira, Luciana Fevorini e Graça Totaro |
Provas de Interpretação de Texto, Redação e Matemática. Dia 30 de setembro, 4ª feira, das 13h15 às 16h15. Aulas de Ciências, História e Matemática (9ºA) e de Projetos, Artes/Teatro e História (9ºB) | Que o grupo de professores do Ensino Médio tenha dados de caracterização da 1ª série de 2026 para desenvolverem seu planejamento de trabalho. | Professores de Português e de Matemática do Ensino Fundamental II e Ensino Médio: Cecília, Diego, Iuri, Luana e Tauã Acompanhamento de profs. que dão aulas nos respectivos horários ou de educadores de apoio pedagógico. |
Retorno coletivo para os estudantes do 9º ano sobre os resultados das avaliações. Dia 22 de outubro, 5ª feira, nas aulas de Matemática – 13h15 às 14h10 (9ºA) e 14h10 às 15h05 (9ºB). Dia 22 de outubro, 5ª feira, na aula de Português – 17h25 às 18h10 (9ºA). Dia 23 de outubro, 6ª feira, na aula de Português – 14h10 às 15h05 (9º B). | Que os estudantes entendam como foram avaliados pelos professores da 1ª série e analisem seus resultados coletivamente. | Professores de Português, Redação e Matemática do Ensino Fundamental II e Ensino Médio Cecília, Diego e Graça |
Apresentação da Ficha Pessoal para preenchimento pelos estudantes. Dia 23 de outubro, 6ª feira, das 16h30 às 17h25 (9ºB) e das 17h25 às 18h15 (9ºA). Aula de OE | Que o grupo de professores do Ensino Médio tenha dados de caracterização da 1ª série de 2026 para o planejamento de trabalho. | Luciana Fevorini e Graça Totaro |
Apresentação à Atividade Eletiva – Projeto Social. Data a ser definida. | Que os estudantes experenciem práticas desenvolvidas no contexto de projetos sociais e conheçam educadoras que os conduzem. | Luciana Fevorini e Educadoras de Projetos Sociais |
Outras atividades com estudantes do Ensino Médio. Datas a definir. | Que os estudantes tenham contato com atividades desenvolvidas por estudantes do Ensino Médio. | Luciana Fevorini e estudantes do Ensino Médio |
Desde já, colocamo-nos à disposição para o aprofundamento dos pontos aqui colocados, para os familiares que sentirem necessidade.
Atenciosamente,
Coordenação do Ensino Fundamental II e Coordenação do Ensino Médio