Data: sábado, dia 7/11/2026
Horário: das 10h às 12h30
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares do grupo

Esse encontro constitui um importante momento de apresentações, exposições e socializações de produtos e sínteses finais dos trabalhos das crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I relativos à aprendizagem em diferentes áreas.

Neste semestre, partimos de duas perguntas que nos acompanharam ao longo da investigação a respeito de como a cidade é organizada: “O que existe na cidade?” e “O que faz uma cidade ser uma cidade?”

Nosso estudo teve início a partir das leituras que fizemos e das curiosidades que foram surgindo no grupo. Livros como Uma aventura na cidade, Pequenino na cidade, Andar por aí, Milo imagina o mundo e O dia em que meu prédio deu no pé nos ajudaram a ampliar o olhar e a construir novas perguntas sobre os lugares, as pessoas e as relações que compõem a vida urbana.

Ao longo do percurso, passamos a observar a cidade com mais atenção, reconhecendo elementos que fazem parte da paisagem e do nosso cotidiano. Árvores, crianças, pinturas, prédios e escola foram algumas das referências mais presentes nas falas e observações do grupo. Nos interessamos também pela paisagem sonora, pelos espaços que são importantes para nós e pelas pessoas que fazem a cidade acontecer.

Professoras responsáveis: Érica Teixeira e Patrícia Escaleira

Participamos do programa caixa da natureza, uma iniciativa que promove trocas de experiências com a natureza entre escolas de diferentes regiões do Brasil. Ao recolhermos elementos da natureza em nosso quarteirão, compartilhamos um pouco do território em que vivemos com crianças de outro lugar, ampliando nosso olhar para as diferentes paisagens e experiências que compõem o Brasil.

Além deste intercâmbio de elementos, o projeto Caixa da Natureza nos deu a oportunidade de conversar sobre os deslocamentos pela cidade, conhecer mapas e acompanhar o trajeto da caixa desde a zona rural de Horizontina, no Rio Grande do Sul, até São Paulo.

Professoras responsáveis: Érica Teixeira e Patrícia Escaleira

Um momento importante de nossas investigações sobre a cidade foi a visita ao Memorial da América Latina, onde conhecemos o pavilhão da criatividade Darcy Ribeiro e suas representações da diversidade cultural latino-americana.

O deslocamento até o Memorial foi realizado por meio de transporte público, o que também fez parte da nossa investigação: circular pela cidade, observar seus caminhos e ocupar seus espaços nos permitiu vivenciar, na prática, que a cidade também pertence às crianças e que elas fazem parte de sua construção cotidiana.

Professoras responsáveis: Érica Teixeira e Patrícia Escaleira

Maquete

No contexto das brincadeiras simbólicas, a cidade também foi ganhando forma dentro da nossa sala de aula. A partir da ideia de três crianças, surgiu o chamado “Túnel de Santos”. Construído com lápis de cor empilhados no chão, o que inicialmente era um túnel foi se transformando, ao longo das brincadeiras, em uma cidade. Essa criação, que nasceu da imaginação das crianças, abriu caminho para uma nova investigação: a construção de uma maquete dos lugares afetivos de cada criança.

Assim, a cidade que observávamos do lado de fora passou também a ser representada a partir das memórias, dos vínculos e dos lugares importantes para cada uma delas.

Como resultado de todo este processo, as crianças do Grupo Interidades resolveram construir uma maquete, que representa a relação delas com a cidade. Nela estão presentes os locais que elas frequentam e gostam. Aqui importa menos a correspondência concreta com os espaços de São Paulo e mais o vínculo que este grupo tem com eles.

Entre leituras, brincadeiras, caminhadas e criações, descobrimos que a cidade é feita de paisagens, cultura, memórias e encontros. Percebemos que as crianças não são apenas observadoras, mas parte da cidade: ocupam espaços, constroem vínculos e transformam os lugares por onde passam.

Produções da maquete

Professoras responsáveis: Érica Teixeira e Patrícia Escaleira

Exposição de Música – Cartas para Dona Ivone Lara

Dona Ivone Lara (nome artístico de Yvonne Lara da Costa) foi uma grande sambista brasileira. Nascida em 1921, compôs sua primeira canção aos 12 anos, e enfrentou os preconceitos de sua época: foi a primeira mulher a assinar um samba-enredo. Trabalhou também como enfermeira e, ao lado de Nise da Silveira, contribuiu para a luta antimanicomial. Hoje é conhecida como a Rainha do Samba!

Nas aulas de Música do 2º semestre, as crianças do GI e do 1º ano entraram em contato com a obra e a história de vida de Dona Ivone Lara. Suas canções deram origem a brincadeiras, jogos e histórias. Cantamos, dançamos e escutamos composições como Tiê, Sereia Guiomar, Alguém me avisou e O samba não pode parar. Todo esse projeto se liga às diretrizes do Colégio Equipe para uma educação antirracista.

No contexto deste trabalho, as crianças escreveram cartas para Dona Ivone Lara, que vocês podem conferir abaixo. Viva a Rainha do Samba! Viva a música brasileira!

Professora responsável: Nina Hotimsky

Data: segunda-feira, dia 9/11/2026
Horário: período de aula
Participantes: alunos(as) e educadores(as) de GI a 5º ano-Tarde

As atividades de socialização interna dos aprendizados e produções das crianças se caracterizam por encontros de troca de conhecimentos entre colegas de diferentes grupos/séries, um grande desafio nesse momento da escolaridade, que aos poucos deve prepará-las para encontros de socialização também com familiares e convidados(as).

Essas atividades partem do princípio de que temos o direito de conhecer com os outros e o dever de partilhar nossos conhecimentos.

As crianças se preparam para apresentar aos e às colegas de outros grupos/séries o percurso de um estudo realizado, mostrar suas produções e avaliar seu aprendizado. Nesse processo, se conscientizam do que aprenderam, de como aprenderam e da finalidade do que aprenderam.

Durante os encontros, é importante que os grupos se preocupem com o aprendizado dos(as) ouvintes, sendo ao mesmo tempo de extremo valor que as outras crianças participem como ouvintes interessadas, contribuindo com perguntas e comentários essenciais para o aprendizado comum.

Os encontros ocorrerão no ginásio, diante dos trabalhos expostos, em subgrupos que integrarão as crianças de GI a 5º ano no período regular de aula.

Data: sexta-feira, dia 4/12/2026
Horário: das 13h30 às 14h30
Participantes: alunos(as), educadores(as) e familiares dos grupos de GI a 2º ano-Tarde

A Roda de Capoeira é um momento de reunião e confraternização em torno de rituais como o cumprimento, a ginga, os passos típicos, a complementaridade entre os jogadores, o movimento, o ritmo e a música. Ela já é uma tradição para muitas de nossas crianças, faz parte da nossa história e compõe nossa identidade.

Este encontro costuma contar com a participação de ex-alunos(as) e convidados(as) para compor a roda, tocando e cantando.

Professora e professor responsáveis: Suelena Francisca da Silva (Dofona) e Alcides Santos de Jesus (Bui)

Data: segunda-feira, dia 7/12/2026
Horário: 16h às 17h30
Participantes: alunos(as), educadores(as), pais, mães e familiares do grupo

O objetivo desse encontro é marcar a despedida deste grupo tal como está composto atualmente. Para as crianças mais velhas, é o encerramento deste período e sua passagem para o 1º ano em 2026, enquanto para as mais novas é um ritual para se despedirem desses(as) colegas e refletirem sobre seu próprio crescimento. O encontro comemora os aprendizados vividos juntos e compartilha bons desejos para o ano que vem.

Construímos coletivamente, com as crianças, uma experiência significativa para este momento e desejamos compartilhar com as famílias algo que represente este grupo. Além disso, teremos uma atividade de Música, coordenada pela professora Nina, a fim de compartilhar o trabalho desenvolvido com as crianças ao longo deste ano.

Contamos com a presença de todas as crianças e responsáveis para nosso encontro e confraternização.

Professoras responsáveis: Érica Teixeira e Patrícia Escaleira