São Paulo, 21 de janeiro de 2026

Às famílias da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I,

 Queremos começar o ano dando as boas-vindas às crianças e às famílias que estarão conosco em 2026, desejando desde já que tenhamos um excelente ano letivo!

Nosso 1º dia de aula será na próxima 3ª feira, 27 de janeiro, e para que vocês possam começar a estruturar a rotina e conhecer alguns aspectos das nossas formas de organização, reunimos aqui um primeiro conjunto de informações importantes para a nossa convivência cotidiana.

Assuntos

1. Professores e professoras de cada grupo e/ou disciplina
2. Comunicação entre as famílias e a escola
3. Período Complementar para crianças de GI a 3º ano-Tarde
4. Horários de aula e importância da pontualidade
5. Primeiro dia de aula e adaptação gradual para crianças de GI e 1º ano
6. Material escolar
7. Saúde e bem-estar
8. Uniforme, vestimenta e pertences pessoais
9. Alimentação
10. Transporte escolar
11. Trabalhos em campo e Acampamento
12. Comemoração de Aniversários

1. Professores e professoras de cada grupo e/ou disciplina

2. Comunicação entre as famílias e a escola

Para facilitar nossa comunicação, destacamos a seguir os setores responsáveis por diferentes assuntos.

  Realizaremos três reuniões com as famílias de cada grupo de GI a 5º ano durante o ano, planejadas para partilhar informações sobre a aprendizagem e a vida escolar das crianças, e alguns eventos, encontros nos quais compartilharemos algumas das produções escolares realizadas. O Calendário Escolar de 2026 já está no site da escola e nele é possível consultar as datas destas reuniões e destes encontros. 

No contexto das reuniões dos grupos da tarde, compartilharemos parte do trabalho desenvolvido no Período Complementar, e marcaremos encontros específicos para este grupo conforme a demanda. 

As reuniões coletivas com as famílias ocorrem sempre das 19h30 às 21h15. Os eventos aos sábados ocorrem, em sua maioria, no período da manhã, com exceção da Festa Junina, que é organizada no período da tarde. Enviaremos mais detalhes em breve.

Entrevistas individuais podem ser solicitadas tanto pelas famílias quanto pela escola. Serão realizadas pela Orientação Pedagógica e Educacional nas questões relativas ao ensino e aprendizagem e pela Direção nas questões gerais e institucionais. Os recados e recomendações das famílias à escola (medicação, restrições alimentares, autorizações de saída etc.) devem ser comunicados pela agenda ou diretamente à Secretaria. Questões cotidianas podem ser conversadas diretamente com os(as) professores(as) por meio da agenda escolar, mas pedimos que eventuais preocupações sejam conversadas com a Orientação, por telefone ou pelo agendamento de uma entrevista, preservando assim as crianças.

É fundamental que possamos nos comunicar com familiares facilmente. Nesse sentido, solicitamos que sejam mantidos atualizados, na Secretaria, os endereços de e-mail e telefones para contato.

As circulares e outros materiais escritos da escola são enviados por e-mail (Boletim Eletrônico), ficando uma cópia disponível no site. Pedimos que nos avisem caso tenham algum problema com o recebimento.

Autorização de saída da escola no cotidiano

É preciso formalizar e atualizar ano a ano, junto à Secretaria da escola, a forma como seu filho ou sua filha vai embora da escola ao final do dia letivo: com um(a) responsável legal, de transporte escolar, de carona ou sozinho(a). Qualquer alteração neste acordo, no decorrer do ano, deve ser prontamente comunicada. Neste início de ano, solicitamos que acessem a ficha para essa informação no link abaixo e encaminhem para secretaria@colegioequipe.g12.br.

Autorização de saída

3. Período Complementar para crianças de GI a 3º ano-Tarde

No contexto atual, em que os adultos têm muitas demandas de trabalho e estudo, essa proposta tem como objetivo oferecer para as crianças atividades intencionalmente planejadas para que possam crescer de forma saudável, com experiências e interações sociais de qualidade e sem excesso de telas.

Levamos em consideração também que nossas crianças já estão inseridas em uma cultura escolar que terá continuidade na vivência do período complementar. Passar o dia todo na escola pode representar uma experiência coletiva prazerosa e formativa para as crianças e famílias.

As crianças podem frequentar a escola no grupo do Período Complementar de 1 a 5 períodos por semana, de acordo com a necessidade ou o interesse pelas atividades oferecidas em cada dia.

Uma educadora de referência será responsável por coordenar as atividades em todos os períodos, com a participação de outros educadores, conforme a proposta.

As atividades terão início no dia 02 de fevereiro e a partir daí seguirão o calendário escolar do ano letivo.

O horário de entrada será flexível, entre 8h e 10h, e as atividades ocorrerão de acordo com a seguinte rotina:

• 8h às 9h: Horário de entrada flexível. Momento de cantos com diferentes propostas de brincadeiras e jogos, no parque ou em sala.
• 9h às 9h30: Lanche, que deve ser trazido de casa. Quem chegar depois desse horário deve tomar um bom café da manhã ou tomar lanche em casa.
• 9h30 às 10h: Momento para fazer lição de casa, para quem precisa, enquanto as outras crianças seguem nos cantos de brincadeiras e jogos. Quem chegar depois desse horário deve fazer a lição em casa.
• 10h às 12h: Oficinas específicas, conforme o dia da semana:
  • Segundas-feiras: Artes Visuais – apreciação e produção
  • Terças-feiras: Atividades com jogos corporais, musicais e teatrais 
  • Quartas-feiras: Criação de brinquedos e invenção de brincadeiras para usufruir coletivamente
  • Quintas-feiras: Contato com a cidade, equipamentos públicos e a comunidade do bairro
  • Sextas-feiras: Origem dos alimentos, plantio e culinária
• 12h às 12h30: Almoço, que pode ser trazido de casa ou contratado na escola.  
• 12h30 às 13h15: Plantão entre turnos, com brincadeiras no parque, na quadrinha ou na biblioteca.

As famílias interessadas devem procurar a Secretaria.

4. Horários de aula e importância da pontualidade

Contamos, em todos os momentos de trabalho, com a presença de cada uma das crianças, de forma que consideramos a pontualidade uma condição essencial na frequência às aulas. Solicitamos que atrasos e faltas sejam justificados no próprio dia, junto à Secretaria e, quando previstos, sejam comunicados antecipadamente pela agenda ou pelo e-mail secretaria@colegioequipe.g12.br.

As crianças só poderão sair da escola acompanhadas por responsáveis diretos ou pessoas por eles/elas autorizadas. Saídas antecipadas e autorizações para a saída com colegas devem também ser comunicadas diretamente à Secretaria ou pela agenda.

Horários de aula – Período da Manhã

Horários de aula – Período da Tarde

Recomendações para o horário de entrada

• Solicitamos que quem chega de carro utilize a parada na faixa amarela em frente à escola apenas para o embarque e desembarque das crianças.

Se for necessário entrar para acompanhar uma ou mais crianças ou para resolver alguma questão dentro da escola, pedimos que estacionem o carro nas proximidades para permitir o intenso fluxo de entrada na escola.

Solicitamos ainda que não deixem o carro estacionado sem um motorista presente em frente às entradas de portão da escola, em função do fluxo de carros e peruas escolares que precisam usar estas passagens.

• Quando precisarem estacionar, recomendamos a Zona Azul da Alameda Barros. O estacionamento mais próximo fica na Rua Baronesa de Itu, 336 (Spazio A), e há outros dois um pouco mais distantes, na Rua Albuquerque Lins, nos números 844 e 635.
• Quem leva à escola crianças do Grupo Interidades pode acompanhá-las até o parque ou a sala, se necessário. No início do ano letivo, haverá uma maior tolerância quanto aos atrasos e à permanência de familiares ou responsáveis na escola. Após o primeiro dia de aula ou período de adaptação, nossa expectativa é de que as crianças a partir dos 4 anos possam aderir ao hábito de entrar na escola com funcionários(as) e professores(as) responsáveis pelo acompanhamento da entrada. Eles(as) estão orientados(as) a receber as crianças no portão e encaminhá-las para onde está seu grupo, onde esperarão pelo início das aulas. As crianças menores podem ser acompanhadas, conforme a necessidade de cada uma e/ou o que for combinado com a Orientação.
• A partir do 2º dia de aula, as crianças de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental já adaptadas à escola devem criar o hábito de entrar desacompanhadas.
• No horário de entrada da tarde, entre 13h e 13h15, as famílias de GI e 1º ano podem subir rapidamente até a sala de aula caso queiram ver o grupo e os murais ou falar com as professoras. Para conversas mais longas ou sobre questões que preocupam, pedimos que falem com a orientação por telefone ou agendem uma entrevista.
• Pedimos que as famílias de 2º a 5º ano não procurem pelas professoras no horário de entrada, já que elas estão responsáveis pelo plantão ou ainda não estão em horário de trabalho, e a seguir já precisam dar início às atividades letivas do dia. É possível se comunicar com elas pela agenda, e com a Orientação pelo telefone ou pelo agendamento de uma entrevista. Eventualmente é possível também combinar uma conversa rápida no horário da saída.

Recomendações para o horário de saída

• As crianças de Educação Infantil e Ensino Fundamental I aguardam os(as) responsáveis no plantão, acompanhadas por professores(as) e inspetores(as).
• Os plantões são destinados às crianças que precisam aguardar a saída das peruas ou de irmãos mais velhos, e eventualmente aguardar a chegada de familiares que têm um horário mais extenso de trabalho, vêm de longe e/ou pegam trânsito. Pedimos que as demais famílias não deixem as crianças propositalmente no plantão por mais tempo do que o necessário, para que ele seja um momento mais tranquilo, organizado e acolhedor para quem de fato precisa contar com ele em muitos ou em todos os dias.
• As peruas escolares entram na escola por volta das 13h e das 17h15 para que as crianças que as utilizam embarquem de maneira mais segura. Essas crianças são orientadas a ir, juntas, diretamente para as peruas.
• Para as crianças que saem da escola com familiares e responsáveis, nossos(as) funcionários(as) ficam no portão, próximos(as) à calçada, e anunciam o nome e a turma das crianças para que outros(as) funcionário(as) ou professores(as) as encaminhem para a saída.
• Após as 18h15, teremos na escola apenas os funcionários(as) de apoio. Solicitamos, portanto, que venham buscar seus filhos e suas filhas até esse horário.

Observações

• Passado o período de adaptações, solicitamos a familiares e responsáveis que não permaneçam no espaço do plantão nos horários de entrada e saída, para que possamos manter a organização necessária para cuidar das crianças com segurança nesses momentos.
• Familiares e responsáveis que necessitarem se dirigir à Secretaria ou à Tesouraria podem ir com seus filhos ou suas filhas ou deixá-los(as) conosco no plantão.
• Para quem veio apenas buscar, solicitamos que chamem as crianças assim que chegarem à escola e evitem que elas retornem ao plantão, nos ajudando assim a garantir um momento o mais tranquilo e seguro possível para quem ainda aguarda a chegada de um(a) responsável.

5. Primeiro dia de aula e adaptação gradual para crianças de GI

Na 3ª feira, dia 27 de janeiro, aguardaremos, no período regular de aulas, todas as crianças que já estudavam conosco do GI ao 5º ano, e também as crianças que estão ingressando na escola neste ano nos grupos de 2º a 5º ano, salvo algum combinado específico com a orientação.

As crianças que estão ingressando no Grupo Interidades (3 a 5 anos) e no 1º ano deverão iniciar a adaptação gradualmente ao longo da primeira semana de aula, conforme combinado com a orientação em uma entrevista inicial, realizada neste final de janeiro.

As atividades do grupo do Período Complementar, que reunirá crianças de GI a 3º ano da tarde pela manhã, terá início na 2ª feira, dia 2 de fevereiro. Se alguma criança estiver em período de adaptação ao grupo do período regular, pedimos que o início da frequência ao período complementar seja combinado com a Orientação, para que possamos respeitar o ritmo de cada criança.

6. Material escolar

Segue uma descrição do material que será necessário.

• Itens que devem ser adquiridos pelos(as) responsáveis:

• • Material individual que toda criança deve trazer diariamente ou deixar na escola (listagem no site da escola, para cada grupo).
  • Livros adotados para o ano letivo (listagem no site da escola, para os grupos de 2º a 5º ano).
  • Garrafa de água: cada criança deve ter a sua garrafa, de plástico ou qualquer material resistente à queda, que diariamente será levada na mochila para ser lavada ou trocada em casa.

• Itens que a escola se compromete a fornecer, e que serão cobrados na taxa de material:

• • Agenda.
  • Caderno produzido pela escola para Diário de Biblioteca.
  • Materiais de Artes de uso individual e coletivo, incluindo um caderno produzido pela escola.
  • Apostilas, fichas e folhas de lição.

• Utilização de material da biblioteca da escola:

• • Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, conforme o projeto de leitura da classe, as crianças retiram livros de literatura da biblioteca para levar para casa. Solicitamos que os livros sejam devolvidos ou renovados no prazo de uma semana. Em caso de extravio, devem ser repostos e, se esgotados, a escola poderá sugerir novos títulos.

7. Saúde e bem-estar

Os procedimentos cotidianos de higiene e o constante acompanhamento das professoras e dos professores contribuem para a formação de hábitos saudáveis e para o bem-estar das crianças.

No dia a dia, é muito importante observar algumas regras básicas que têm como objetivo preservar a saúde de todos e todas:

• Quando necessária a administração de medicamentos ou de outras recomendações médicas, as instruções devem ser comunicadas por escrito na agenda, para que possamos segui-las com segurança. Não podemos fornecer medicamentos para as crianças na escola, de forma que os medicamentos devem necessariamente ser enviados de casa.
• Solicitamos que em caso de febre, doenças ou infecções contagiosas, as crianças não frequentem a escola, resguardando-se e preservando a saúde de todos(as). Ao detectarmos algum desses sintomas ou doenças, os(as) responsáveis serão chamados(as) para buscar a criança o mais prontamente possível, para que não haja risco de contágio. Nessas situações, pediremos à criança que permaneça de máscara.
• O uso de máscara será também recomendado quando uma criança estiver com sintomas gripais mas sem febre, e o diagnóstico de COVID-19 ou Influenza já tiver sido descartado pelo médico da família; ou quando uma criança estiver sem sintomas mas tiver tido contato ou morar com alguém que teve um desses diagnósticos confirmado.

8. Uniforme, vestimenta e pertences pessoais

Não temos uniforme, mas pedimos que todas as crianças tenham uma camiseta cinza da escola, que pode ser adquirida na Secretaria, para uso em saídas ou ocasiões especiais.

No dia a dia, o ideal é que as crianças usem sempre roupas confortáveis, de preferência shorts ou calça de malha ou moleton, para que possam brincar à vontade, sem receio de se sujar ou da roupa manchar. Usar tênis ou sandálias fechadas é importante porque ajuda a prevenir acidentes, de forma que na escola não é permitido o uso de sandálias de dedo soltas, tipo “Havaianas”, pelas crianças de GI a 5º ano. Pedimos que as crianças de GI e 1º ano tenham sempre uma muda de roupa na mochila. Colocar o nome da criança em seus pertences ajuda a evitar o extravio.

Lembramos que o uso de protetor solar é recomendado em dias de sol. 

Solicitamos também que as crianças não tragam nada de grande valor pessoal ou econômico e que vocês tenham o cuidado de nos devolver qualquer objeto alheio que encontrem porventura em casa. Pedimos ainda que as crianças não tragam aparelhos celulares, sonoros ou jogos eletrônicos para a escola, pois seu uso não é permitido.

Vestuário adequado para as aulas de Capoeira e Educação Física

Seguem as especificações para algumas aulas com professores(as) especialistas e, abaixo, os dias dessas aulas, sendo que algumas se alternam quinzenalmente – nesse caso, as crianças terão acesso ao cronograma do semestre.

• Capoeira: calça comprida branca ou clara de malha ou moletom (ou calça própria de Capoeira); camiseta branca, clara ou a da escola própria para essa aula, que pode ser adquirida na Secretaria; tênis e meia; cabelos presos.
• Educação Física: roupas de malha ou moletom; tênis e meia; cabelos presos.

Dias de aula de Capoeira

Dias de aula de Educação Física

Observações:

• Em função da dinâmica dos grupos e da quantidade de crianças por turma, optamos por unir os dois grupos de 1º e 2º ano-Manhã, bem como os grupos de 3º e 4º ano-Manhã, nas aulas de Educação Física, a fim de favorecer uma diversidade de opções de parceria nas brincadeiras e jogos.
• 1º e 2º ano terão neste ano, excepcionalmente, 2 aulas por semana neste ano, por avaliarmos esta possibilidade no contexto dos objetivos pedagógicos para o grupos/a série, considerando grupos pequenos.
• Entendemos que estas alterações trarão ganhos para os encontros e para a experiência de aprendizado das crianças neste momento.

9. Alimentação

Os momentos de alimentação são parte importante do nosso projeto educacional. Professores(as) acompanham as crianças em suas refeições na escola, atuando no sentido de que experimentem as opções, diversifiquem suas preferências e mantenham uma postura adequada.

Lanche

GI, 1º ano e Período Complementar para GI a 3º ano-Tarde

As crianças do GI e do 1º ano e as do Período Complementar devem trazer diariamente para a escola uma lancheira com lanche pronto para o consumo e que permita o máximo de autonomia no manuseio. Nossa solicitação é para que as crianças tragam sempre uma fruta e um complemento saudável, que deem preferência a alimentos naturais e evitem ultraprocessados. Pedimos que não consumam refrigerantes, chocolates ou salgadinhos na escola. Enviaremos, oportunamente, sugestões de alimentos gostosos e saudáveis.

2º a 5º ano

As crianças de 2º a 5º ano podem trazer lancheira todos os dias, se assim preferirem, ou então comprar seu lanche na Cantina Escolar em 5 dos 6 períodos escolares, sendo que no dia em que os colegas do período inverso ficam na escola o dia inteiro, devem trazer sua lancheira para tomar o lanche em classe. Isso evita que as crianças fiquem na fila da Cantina em vez de brincar no recreio. 

Enviaremos uma carta específica sobre opções de pagamento mensal do lanche a ser consumido na Cantina.

Para quem preferir continuar trazendo seu lanche de casa, nossa solicitação segue sendo que o lanche esteja pronto para o consumo, para que possa ser consumido com autonomia, e que seja o mais natural possível. Mantemos a restrição para refrigerantes.

Veja os dias e períodos em que há possibilidade de uso da Cantina Escolar no horário de lanche:

Uso de carteira para o dinheiro do lanche

Todas as crianças que trazem dinheiro para a escola precisam usar uma carteira com o seu nome e não devem portar grandes quantias. Depois de comprado o lanche, essa carteira deve ser guardada em uma sacola específica (“Sacola das Carteiras”), e retirada conosco ao final do recreio. Não temos como guardar troco na sacola sem que ele esteja em uma carteira.

Almoço

O almoço é servido em turnos para as crianças do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental I, uma vez por semana, quando permanecem o dia inteiro na escola. Todas as recomendações ou restrições alimentares devem ser comunicadas por e-mail (secretaria@colegioequipe.g12.br) ou diretamente na Secretaria Escolar, endereçadas à Orientação e à Rita, Assistente de Coordenação e Direção responsável pela cantina e pelo refeitório.

Seguiremos uma rotina de higiene após as refeições. Para tanto, solicitamos que todas as crianças de 2º a 5º ano do Ensino Fundamental I tragam uma escova de dente marcada com seu nome e série para deixar na escola.

Às terças, quintas e sextas é possível contratar o almoço para crianças de GI a 5º ano. Enviaremos uma carta específica sobre a forma de contrato do almoço na escola.

10. Transporte escolar

A escola não dispõe de transporte escolar próprio, mas indica profissionais de confiança que prestam esse serviço. Em caso de necessidade, consulte as informações disponíveis no site da escola ou peça informações na Secretaria.

11. Trabalhos em campo e Acampamento

Para fortalecer os vínculos entre as crianças e proporcionar novas situações de aprendizado, saídas da escola fazem parte do nosso currículo. No Grupo Interidades, realizamos uma saída de um dia inteiro (Day Camp), de caráter lúdico, no final do ano. Outras saídas durante o período letivo são planejadas de acordo com as questões que o grupo está investigando.

Para as crianças de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental I, está programado um acampamento anual, quando dormimos fora por uma ou duas noites.

De 2º a  5º ano, realizamos também trabalhos em campo ligados aos projetos de cada série, e o 5º ano realiza ainda um Day Camp em comemoração ao encerramento do Ensino Fundamental I. Outras saídas são também agendadas conforme os estudos do grupo e os eventos na cidade.

A autorização para as saídas dentro do Município foi solicitada no formulário de matrícula, para que a saída das crianças fique garantida, pois eventuais esquecimentos impediriam a participação. Os(as) responsáveis receberão por e-mail as informações sobre dia e local de cada atividade programada.

Para saídas do Município, será necessária uma autorização com firma reconhecida, sobre a qual enviaremos orientações oportunamente.

No caso das saídas previstas em calendário, com exceção dos Day Camps de GI e 5º ano, o valor do rateio de custos de transporte, entradas e acompanhantes será informado no início do ano letivo e cobrado de forma parcelada ao longo do ano; e a cada nova saída agendada, divulgaremos o valor e o prazo para o pagamento.

12. Comemoração de Aniversários

Os aniversários das crianças poderão ser comemorados na escola, no horário de lanche, desde que combinados com pelo menos uma semana de antecedência com a Rita, Assistente de Coordenação e Direção. Esta comunicação pode ser feita através de e-mail (secretaria@colegioequipe.g12.br e equipe@colegioequipe.g12.br, aos cuidados de Rita de Oliveira).

Para esta comemoração, pedimos que as crianças tragam o bolo de aniversário, complementos como pratinhos, garfos e vela de aniversário, opcionalmente um suco, e que não haja convites, troca de presentes ou distribuição de lembrancinhas, pois avaliamos que isso interfere demasiadamente na rotina escolar.

Para criar um momento gostoso, no qual a criança que está festejando possa partilhar com colegas de sua classe a alegria de fazer aniversário, temos sugerido a leitura pela professora de um livro com uma história que o(a) aniversariante goste muito ou a escuta de uma playlist de suas músicas preferidas. Para isso, pedimos que as famílias enviem o livro na mochila, ou o link da playlist com antecedência para o e-mail da Secretaria, que o encaminhará para as professoras.

Podemos distribuir em classe convites para festas de aniversário comemoradas fora do período e do espaço escolar, desde que todas as crianças do grupo sejam convidadas. Quando a saída para uma comemoração for ocorrer a partir da escola, é fundamental que as famílias entreguem uma cópia do convite enviado às crianças do grupo para a professora (pela agenda) e para a Secretaria, aos cuidados de Rita de Oliveira, pois essa comunicação garante que possamos organizar o grupo para que o impacto no horário da saída seja o mínimo possível. Pedimos apenas que essas saídas não sejam agendadas para antes do término do horário de aula. Para esse tipo de saída da escola, é ainda fundamental que as crianças tenham autorização expressa de seus responsáveis, o que pode ser feito pela agenda, por e-mail para secretaria@colegioequipe.g12.br ou pessoalmente na Secretaria da escola. 

Contamos com a colaboração de vocês para que possamos cuidar o melhor possível das necessidades das crianças no momento da adaptação ou readaptação à escola e ao longo de todo o ano letivo, e estamos à disposição para esclarecer dúvidas ou caso tenham sugestões ou solicitações.

Que tenhamos um ano produtivo e de muita parceria!

Atenciosamente,

Adriana Mangabeira, Ana Marotto, Flávio Cidade, Joana Elkis, Luciana Gamero, Rita de Oliveira e Sheila Valezi

Equipe de Orientação – Educação Infantil e Ensino Fundamental I