EFI – 4º ano – E-book para 4 a 8 de maio

30/04/2020

Às famílias dos alunos de 4º ano – Manhã e Tarde,

Temos investido em conhecer novas ferramentas e, a partir de agora, em vez de publicar as propostas do 4º ano no site da escola, passaremos a enviar a vocês, toda sexta-feira, um e-book com as propostas para a semana seguinte. Enviamos por boletim eletrônico um link para entrar no livro e ver as nossas sugestões para cada dia da semana.

Consideramos que essa ferramenta e essa forma de envio permitem que a gente crie um contexto maior de pertencimento a um grupo e a uma rotina escolar, e que poderemos assim dar às propostas um contorno ao mesmo tempo mais institucional e mais acolhedor, permitindo que os alunos sintam mais claramente o capricho e o carinho com que temos nos dedicado a elaborar formas de estar perto delas de um jeito que possa fazer sentido nesse momento. Avaliamos ainda que os alunos poderão conquistar maior autonomia para ver e rever as propostas, aprendendo a ir e voltar pelas páginas do livro conforme a sua vontade.

Preferimos criar apenas um livro para os grupos da manhã e da tarde, apostando no caráter coletivo das propostas e na possibilidade de integração que esse momento permite. Desta forma, as professoras trabalharam juntas na construção dessa proposta, compondo um único livro com as duas turmas nele representadas. Com isso, teremos também a oportunidade de nos dedicar a novos investimentos que avaliamos serem necessários, mas que não foram possíveis ainda. Com esta proposta unificada, as particularidades de cada grupo poderão ser contempladas em intervenções diferenciadas, socializações de produções e desafios mais específicos, conforme o momento do processo de aprendizagem de cada um. Pedimos que mostrem para seus filhos, se necessário, como virar as páginas e como dar um clique duplo nos vídeos, áudios e documentos em Word ou PDF, e também nos murais criados no programa Padlet, que serão acompanhados de tutoriais para que os alunos aprendam gradualmente a utilizá-los com autonomia.

Esperamos que os alunos apreciem essa nova forma de proximidade, dentro das possibilidades deste momento, e como uma parte da nossa escola e do nosso afeto.

Um abraço de toda a nossa equipe,

Rosangela Garofalo
Professora do 4º ano – Manhã e Tarde
Daniela Amorim
Professora do 4º ano – Manhã e Tarde
Bruna Giuliano
Professora auxiliar do 4º ano-Manhã
Camila Rizzo
Professora auxiliar do 4º ano-Tarde
Flávio Cidade
Orientação de 3º a 5º ano
Adriana Mangabeira
Coordenação de EI e EF I

EFI – 4º ano – E-book para 4 a 8 de maio

30/04/2020

Às famílias dos alunos de 4º ano – Manhã e Tarde,

Temos investido em conhecer novas ferramentas e, a partir de agora, em vez de publicar as propostas do 4º ano no site da escola, passaremos a enviar a vocês, toda sexta-feira, um e-book com as propostas para a semana seguinte. Enviamos por boletim eletrônico um link para entrar no livro e ver as nossas sugestões para cada dia da semana.

Consideramos que essa ferramenta e essa forma de envio permitem que a gente crie um contexto maior de pertencimento a um grupo e a uma rotina escolar, e que poderemos assim dar às propostas um contorno ao mesmo tempo mais institucional e mais acolhedor, permitindo que os alunos sintam mais claramente o capricho e o carinho com que temos nos dedicado a elaborar formas de estar perto delas de um jeito que possa fazer sentido nesse momento. Avaliamos ainda que os alunos poderão conquistar maior autonomia para ver e rever as propostas, aprendendo a ir e voltar pelas páginas do livro conforme a sua vontade.

Preferimos criar apenas um livro para os grupos da manhã e da tarde, apostando no caráter coletivo das propostas e na possibilidade de integração que esse momento permite. Desta forma, as professoras trabalharam juntas na construção dessa proposta, compondo um único livro com as duas turmas nele representadas. Com isso, teremos também a oportunidade de nos dedicar a novos investimentos que avaliamos serem necessários, mas que não foram possíveis ainda. Com esta proposta unificada, as particularidades de cada grupo poderão ser contempladas em intervenções diferenciadas, socializações de produções e desafios mais específicos, conforme o momento do processo de aprendizagem de cada um. Pedimos que mostrem para seus filhos, se necessário, como virar as páginas e como dar um clique duplo nos vídeos, áudios e documentos em Word ou PDF, e também nos murais criados no programa Padlet, que serão acompanhados de tutoriais para que os alunos aprendam gradualmente a utilizá-los com autonomia.

Esperamos que os alunos apreciem essa nova forma de proximidade, dentro das possibilidades deste momento, e como uma parte da nossa escola e do nosso afeto.

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