EFI – 1º Ano – e-book para 22 a 24 de abril

17/04/2020

Às famílias das crianças do 1º ano – Manhã e Tarde,

A cada semana os cenários vem mudando no mundo, em casa e também na escola. Por aqui, estamos fazendo de tudo para mudar para melhor! Temos investido em conhecer novas ferramentas, aprimorar as propostas, o timing e a forma de enviá-las para vocês.

A partir de agora, em vez de publicar as proposta para as crianças no site da escola, passaremos a enviar a vocês, toda sexta-feira, um e-book com as propostas para a semana seguinte. Enviamos por boletim eletrônico um link para entrar no livro e ver as nossas sugestões para cada dia da semana.

Consideramos que esse livrinho permite que a gente crie um contexto maior de pertencimento a um grupo e a uma rotina escolar, e sentimos que nele poderemos enviar as propostas com um contorno que permita que as crianças sintam ainda mais o capricho e o carinho com que temos nos dedicado a elaborar formas de estar perto delas de um jeito que possa fazer sentido nesse momento. Avaliamos ainda que as crianças poderão conquistar maior autonomia para ver e rever as propostas, aprendendo a ir e voltar pelas páginas do livro conforme a sua vontade.

Preferimos criar apenas um livro para os grupos da manhã e da tarde, apostando no caráter coletivo das propostas e na possibilidade de integração que esse momento permite. Desta forma, as três professoras trabalharam juntas na construção dessa proposta, compondo um único livro com as duas turmas representadas nele. Com isso, teremos também a oportunidade de nos dedicar a novos investimentos que avaliamos serem necessários, mas que não foram possíveis ainda. Com esta proposta unificada, as particularidades de cada grupo poderão ser contempladas em intervenções individuais, socializações de produções das crianças e diferenciação de desafios, conforme o momento do processo de aprendizagem de cada um. Pedimos que mostrem para as crianças como virar as páginas e como dar um clique duplo nos vídeos, áudios ou, eventualmente, nos documentos em Word ou PDF, caso venhamos a utilizá-los.

Há também um recurso, no canto direito do alto, Read to me, que permite que o programa leia os textos para as crianças e acione, automaticamente e na ordem em que aparecem, os vídeos e áudios de cada página.

Esperamos que elas apreciem esse pedacinho da nossa escola e do nosso afeto.

Um abraço de toda a nossa equipe,

 

Eliana Ponciano (Lilica)
Professora do 1º ano – Manhã e Tarde
Silvia Yukimi
Professora auxiliar do 1º ano-Manhã
Heloisa Cesar
Professora auxiliar do 1º ano-Tarde
Joana Elkis
Orientação de GI a 2º ano
Adriana Mangabeira
Coordenação de EI e EF I

EFI – 1º Ano – e-book para 22 a 24 de abril

17/04/2020

Às famílias das crianças do 1º ano – Manhã e Tarde,

A cada semana os cenários vem mudando no mundo, em casa e também na escola. Por aqui, estamos fazendo de tudo para mudar para melhor! Temos investido em conhecer novas ferramentas, aprimorar as propostas, o timing e a forma de enviá-las para vocês.

A partir de agora, em vez de publicar as proposta para as crianças no site da escola, passaremos a enviar a vocês, toda sexta-feira, um e-book com as propostas para a semana seguinte. Enviamos por boletim eletrônico um link para entrar no livro e ver as nossas sugestões para cada dia da semana.

Consideramos que esse livrinho permite que a gente crie um contexto maior de pertencimento a um grupo e a uma rotina escolar, e sentimos que nele poderemos enviar as propostas com um contorno que permita que as crianças sintam ainda mais o capricho e o carinho com que temos nos dedicado a elaborar formas de estar perto delas de um jeito que possa fazer sentido nesse momento. Avaliamos ainda que as crianças poderão conquistar maior autonomia para ver e rever as propostas, aprendendo a ir e voltar pelas páginas do livro conforme a sua vontade.

Preferimos criar apenas um livro para os grupos da manhã e da tarde, apostando no caráter coletivo das propostas e na possibilidade de integração que esse momento permite. Desta forma, as três professoras trabalharam juntas na construção dessa proposta, compondo um único livro com as duas turmas representadas nele. Com isso, teremos também a oportunidade de nos dedicar a novos investimentos que avaliamos serem necessários, mas que não foram possíveis ainda. Com esta proposta unificada, as particularidades de cada grupo poderão ser contempladas em intervenções individuais, socializações de produções das crianças e diferenciação de desafios, conforme o momento do processo de aprendizagem de cada um. Pedimos que mostrem para as crianças como virar as páginas e como dar um clique duplo nos vídeos, áudios ou, eventualmente, nos documentos em Word ou PDF, caso venhamos a utilizá-los.

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